https://sites.google.com/view/aitreegames/privacy-policy?authuser=0Beherrschen Sie den Klang von Buchstaben, nicht nur ihre Namen, um die Freude am Lesen zu wecken! Dieser Ansatz betont das phonetische Bewusstsein als Schlüssel zum frühen Leseerfolg.

Lesen lernen.

Eine entscheidende Rolle auf der Lesereise eines Kindes spielt der begleitende Erwachsene, der sich an bestimmten Übungen beteiligen kann. Diese Übungen helfen Kindern, Buchstabenlaute visuell mit den richtigen Lippen- und Mundbewegungen zu verbinden.

Wir konzentrieren uns zunächst auf einfachere Buchstaben und verwenden sie, um gebräuchliche Wörter und Tiernamen zu bilden. Der Schwerpunkt liegt auf der Aussprache des

Lauts des Buchstabens, nicht seines Namens.

Erwachsene sollten zunächst mit dem Kind üben und sich daran erinnern, dass Lesen ein Prozess ist. Sobald sich die Kinder wohl fühlen, können sie die Anwendung selbstständig nutzen und gelegentlich gemeinsam üben. Später können Erwachsene den Abschnitt „Das Wort entdecken“ für weitere Übungen nutzen:

Bitten Sie das Kind, die Laute der Buchstaben im Wort „BAUM“ auszusprechen.
Fragen Sie nach etwas Übung: „Was haben Sie gesagt?“
Widerstehen Sie dem Drang, dem Kind das Wort zu sagen.

Wiederholen Sie dies, um eine schnellere Aussprache der Buchstabenlaute zu fördern und die Pausen zwischen den einzelnen Lauten schrittweise zu reduzieren. Setzen Sie diese Übung fort und warten Sie geduldig darauf, dass das Kind das Wort selbstständig identifiziert. In dem Moment, in dem das Kind sagt: „Ich habe BAUM gesagt!“, feiern Sie seinen Erfolg – ​​es hat angefangen zu lesen!

Bald stellt sich ein starkes Interesse am Lesen ein. Dies ist die Zeit, nach und nach komplexere Buchstabenlaute einzuführen, wie die Variationen von „C“ (weich wie in „sky“, hart wie in „house“). Weitere zuvor weggelassene Buchstaben können hinzugefügt werden. Denken Sie daran, das individuelle Tempo und den Lernstil jedes Kindes zu respektieren.

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